dimanche 28 octobre 2012
lundi 5 mars 2012
Naissance d'un twitt en maternelle
Les twitts de la classe sont écrits sur le principe de la dictée à l'adulte. Cette technique est couramment employée en Grande Section de maternelle.
Quelques références empruntées à Marilou Plot CPC Auxerre 4 et Martine Poirier CPC Auxerre (1)
La dictée à l'adulte: "C'est le moyen de faire produire à l'enfant un texte quand il ne peut pas encore graphier tout seul.
L'enfant confie à l'adulte, qui sait lire et écrire, le texte qu'il ne peut encore écrit seul. La dictée à l'adulte se pratique entre un apprenant et un expert, qui va mettre ses compétences au service de l'apprenant.
Ensemble, patiemment, enfant(s) et adulte donnent forme à l'histoire qui voit le jour : du jet initial au " beau texte" qui sera imprimé, lu à l'école et à l'extérieur de l'école.
La dictée à l'adulte doit être inscrite dans une situation de communication authentique.Ses enjeux ( message qui doit être compris par un ou des destinataires absents) impliquent le respect des conventions qui n'ont aucun rapport avec celles de l'oral, à savoir une structuration cohérente des énoncés, une segmentation de la phrase en mots, une ponctuation, une orthographe."
Passer du langage à la langue
- Jean Hébrard intercale entre parler et écrire, une étape qui est aussi une rupture " parler l'écrit".
- La dictée à l'adulte vise à initier l'enfant aux spécificités de l'écrit en le plaçant dans une situation de production.
- Elle permet à des enfants en début d'apprentissage de saisir comment s'élabore un texte, à un moment où ils deviennent capables de concevoir et d'énoncer des messages scriptibles, mais pas encore de les graphier ou des les orthographier sans peine.
- Elle permet de motiver les enfants et les aider à surmonter les difficultés inhérentes à l'apprentissage de l'écriture pour que très tôt celle-ci devienne un langage privilégié de communication et d'expression qui les aide à structurer leur pensée.
- La dictée à l'adulte s'inscrit dans une progression d'apprentissage dont la finalité est de faire accéder l'élève à une écriture autonome et un soutien permanent de l'effort langagier de l'enfant.
L'écriture des twitts de la classe fonctionne donc sur ce modèle. Pour avoir une idée plus précise de ce travail je vous propose de retracer l'élaboration de certains des twitts de la classe.
Comptes rendu d'écriture de twitts
- 1 Le sujet choisi par les élèves est la Saint Valentin
La première proposition d'un élève est celle ci:
Aujourd'hui c'est la Saint Valentin pour offrir des cadeaux aux amoureux.L'enseignant demande aux autres élèves si c'est bien cela qu'ils veulent dire.
Nouvelle proposition
Aujourd'hui c'est la Saint Valentin les garçon offrent des cadeaux
L'enseignant questionne à nouveau cette proposition, demandant des précisions "à qui les garçons font ils des cadeaux" Vous ne parlez plus des amoureux..
La proposition suivante sera:
Aujourd'hui c'est la Saint Valentin. Les amoureux font des cadeaux.
L'enseignant demande à qui les amoureux font des cadeaux.
La dernière proposition sera:
Aujourd'hui c'est la Saint Valentin. Les amoureux se font des cadeaux.
L'enseignant a ainsi progressivement aidé les élèves questionner leurs propositions orales, à préciser leur pensée afin de construire un court texte qui exprime exactement ce qu'ils voulaient dire dans un français écrit correct.
- 2 Le sujet choisi est l'accident de ski de Paul, un camarade de la classe.
La première proposition est :
Paul est allé au ski, se casser la jambe.
Relance: On comprend que Paul fait du ski pour se casser la jambe, Des élèves reprennent ; il ne voulait pas, il n'a pas fait attention...
Nouvelle proposition
Paul est allé faire du ski, il a trébuché sans faire exprès et s'est cassé la jambe.
Relance: Est ce qu'il a dit qu'il avait trébuché ? Les élèves répondent :"Non il est tombé", Comment peut on dire vos trois idées; faire du ski; tomber ; casser.
Nouvelle proposition :
Paul est allé faire du ski, il est tombé sans faire exprès et s'est cassé la jambe.
un autre élève ajoute : Il est revenu en classe avec un fauteuil roulant
A partir de la première proposition:
Paul est allé au ski, se casser la jambe.
La dictée à l'adulte permet aux élèves de construire, de préciser et d'enrichir leur langue et de produire le court texte suivant :
Paul est allé faire du ski, il est tombé sans faire exprès et s'est cassé la jambe. Il est revenu en classe avec un fauteuil roulant.
Revue de presse Février 2012
Depuis le début de l'année les médias se sont intéressés à notre projet d'écriture
utilisant Twitter.
Marie Dehayes et Sylvain Cottin, journalistes à SUD OUEST sont venus faire un reportage sur le travail de la classe.
Ils ont publié un article dans Sud Ouest 23 01 2012 et une vidéo sur le site internet du journal
http://www.sudouest.fr/2012/01/23/il-fait-twitter-ses-eleves-de-maternelle-612768-3200.php
La vidéo à été reprise par LCI dans deux émissions.
LCI est @ Vous du mardi 31 janvier 2012 (22h40 et 23h40)
http://blog-lci-est-a-vous.lci.fr/article-lci-est-vous-97974258.html
le sujet concernant notre classe est à 3'00
LCI Le Buzz du 03 février 2012
http://videos.tf1.fr/infos/le-buzz/le-buzz-2-2-du-3-fevrier-2012-l-avenir-est-au-numerique-6970605.html
le sujet concernant notre classe est à 2'00
Quelques jours plus tard, Jordane Bertrand, journaliste à l'Agence France Presse est venue en classe pour rendre compte de notre travail. Elle a publié une dépêche (voir en fin d'article) qui a été reprise par de nombreux médias un peu partout dans le monde.
Radio
Europe 1 : Des clics et des claques Laurent Guimier, David Abiker et Guy Birenbaum
Mardi 21 02 à 20h50
Interview téléphonique en direct; le sujet à 44'30"
http://www.europe1.fr/MediaCenter/Emissions/Des-clics-et-des-claques/Sons/Des-clics-et-des-claques-21-02-12-958251/
Presse nationale
Liberation
http://www.liberation.fr/depeches/01012390878-eleves-en-maternelle-ils-utilisent-twitter-pour-raconter-leur-quotidien
Le Figaro
http://plus.lefigaro.fr/lien/suivre-votre-enfant-de-maternelle-sur-twitter-20120220-737316
les commentaires sont savoureux !
20 Minutes
http://www.20minutes.fr/societe/882621-eleves-maternelle-utilisent-twitter-raconter-quotidien
Le Point
http://www.lepoint.fr/societe/eleves-en-maternelle-ils-utilisent-twitter-pour-raconter-leur-quotidien-19-02-2012-1432912_23.php
L'express / A cinq ans, ils twittent quotidiennement
http://www.lexpress.fr/education/a-cinq-ans-ils-twittent-quotidiennement_1084866.html
Presse Régionale
Le Progres de Lyon
http://www.leprogres.fr/france-monde/2012/02/20/eleves-en-maternelle-ils-utilisent-twitter-pour-raconter-leur-quotidien
La Nouvelle République du Centre Ouest
http://www.lanouvellerepublique.fr/Toute-zone/Actualite/24-Heures/n/Contenus/Articles/2012/02/19/Eleves-en-maternelle-ils-utilisent-twitter-pour-raconter-leur-quotidien
Le Populaire du Centre
http://beta.lepopulaire.fr/france-monde/actualites/a-la-une/national/2012/02/19/eleves-en-maternelle-ils-utilisent-twitter-pour-raconter-leur-quotidien-179902.html
La Montagne
http://www.lamontagne.fr/france-monde/actualites/high-tech/techno/2012/02/19/eleves-en-maternelle-ils-utilisent-twitter-pour-raconter-leur-quotidien-179902.html
L'Est Républicain
http://www.estrepublicain.fr/actualite/2012/02/20/twitter-ils-aiment
L'Yonne républicaine
http://www.lyonne.fr/france_monde/high_tech/eleves_en_maternelle_ils_utilisent_twitter_pour_raconter_leur_quotidien@CARGNjFdJSsAEh4EBh0-.html
Presse Web
France 24
http://actualite-israel.com/eleves-en-maternelle-ils-utilisent-twitter-pour-raconter-leur-quotid-218102/
SudOuestNumérique
http://www.sudouestnumerique.net/index.php/smallnews/detail?newsId=10026
TV5
http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/info/p-1911-Eleves-en-maternelle-ils-utilisent-twitter-pour-raconter-leur-quotidien.htm?&rub=12&xml=newsmlmmd.8e74238f3fb0ed7aa2206e3fac77fe6f.161.xml
Presse Internationale
Belgique
RTL Belgique
http://www.rtl.be/loisirs/detente/societe/732647/twitter-en-maternelle
Tahiti Infos
http://www.tahiti-infos.com/Eleves-en-maternelle-ils-utilisent-twitter-pour-raconter-leur-quotidien_a41775.html
Maroc
Site de reference des medias au Maroc
http://www.visamedias.info/tech/6191-el%C3%A8ves-en-maternelle-ils-utilisent-twitter-pour-raconter-leur-quotidien
http://www.tadla-azilal.com/technologies/eleves-en-maternelle-ils-utilisent-twitter-pour-raconter-leur-quotidien/
Liban
L'Orient le Jour
http://www.lorientlejour.com/category/Ici+et+Ailleurs/article/745943/Eleves_en_maternelle,_ils_utilisent_Twitter_pour_raconter_leur_quotidien_.html
USA
The Daily Dot / French preschoolers learn through tweeting (but will Twitter let them?)
http://www.dailydot.com/society/france-preschoolers-twitter-camusmat04/
Discovery News / Preschoolers Learn to Tweet Before They Can Write French teachers are turning Twitter into an educational tool.
http://news.discovery.com/tech/preschoolers-twitter-education-120220.html
Financial Revue / French preschoolers post to Twitter
http://www.afr.com/p/technology/french_preschoolers_post_to_twitter_nXjRKVRF5i9yVRecW8xehJ
Canada ;
Postmedia Network Inc Canada.com / French preschoolers post messages to Twitter
http://www.canada.com/technology/French+preschoolers+post+messages+Twitter/6179990/story.html
Montréal Gazette / Twitter now for tots, too : French preschoolers post daily messages from the classroom
http://www.montrealgazette.com/technology/Twitter+tots/6182415/story.html
Chine
http://www.epochtimes.com/gb/12/2/21/n3518890.htm%E6%B3%95%E5%B9%BC%E7%A8%9A%E5%9B%AD%E7%AB%A5-%E6%8E%A8%E7%89%B9%E5%86%99%E6%97%A5%E8%AE%B0?utm_medium=twitter&utm_source=twitterfeed
http://www.afpbb.com/article/life-culture/life/2859488/8507617
Australie
ABC News / French kindergarten kids take to Twitter
http://www.abc.net.au/news/2012-02-21/french-kindie-kids-take-to-twitter/3841798?section=world
The Daily Telegraph / Can't read or write but French preschoolers post to Twitter
http://www.dailytelegraph.com.au/lifestyle/french-preschoolers-post-to-twitter/story-e6frf00i-1226277470114
Herald Sun / French preschoolers post to Twitter
http://www.heraldsun.com.au/news/breaking-news/french-preschoolers-post-to-twitter/story-e6frf7jx-1226276509245
Courrier Mail / French preschoolers post to Twitter
http://www.couriermail.com.au/news/breaking-news/french-preschoolers-post-to-twitter/story-e6freonf-1226276509245
Sultana de Brunei
Brunei Times
http://bruneitimes.com.bn/timeout/2012/02/22/preschoolers-post-messages-twitter
Dépèche de L'AFP
Education-internet-insolite,PREV
Elèves en maternelle, ils utilisent twitter pour raconter leur quotidien (MAGAZINE)
Par Jordane BERTRAND
TALENCE (Gironde), 19 fév 2012 (AFP) - "Aujourd'hui, toute la classe a remarqué que la chenille avait plusieurs couleurs": ils ont cinq ans, ne savent ni lire ni écrire mais les vingt-neuf élèves d'une classe maternelle de la banlieue de Bordeaux twittent quotidiennement un message sur leurs activités.
Depuis le début de l'année scolaire, les élèves de grande section de l'école Albert-Camus de Talence (Gironde) envoient chaque jour un message de 140 caractères maximum - selon le principe du site de micro-blogging - aux 89 abonnés de leur compte, principalement leurs parents, auxquels ils racontent brièvement une activité réalisée dans la journée.
Le 10 janvier, les enfants ont écrit à leurs abonnés: "Nous avons terminé les couronnes. Nous allons manger la galette des rois". Un mois plus tard, c'est la neige qui a les honneurs du tweet: "Nous avons ramassé de la neige pour observer comment elle se transforme en eau".
Chaque jour, le processus de création du tweet est identique: les enfants proposent des sujets, ils en débattent, guidés par l'instituteur, avant de voter. Le groupe donne ensuite des bribes que le maître aide à mettre en forme. Une fois le message établi, deux élèves s'attellent à l'écriture au clavier avec l'aide d'un adulte.
"On adore écrire sur l'ordinateur comme les grands", se réjouit Emma, 5 ans. "On aime quand les gens s'inscrivent" sur le compte, renchérit Yoan, prêt pour la cinquième fois depuis le début de l'année à s'attabler une vingtaine de minutes devant l'écran.
"Les élèves passent ainsi du caractère cursif du message écrit sur papier, aux capitales d'imprimerie du clavier, puis aux minuscules sur l'écran", explique M. Guillem qui rappelle que familiariser les enfants au passage de différents alphabets "fait partie du programme de grande section", tout comme le passage de l'oral à l'écrit.
Pour le maître-formateur, qui "réfléchit depuis longtemps à l'intégration des développements technologiques dans la classe", le réseau social, même avec des tout-petits, s'intègre parfaitement dans une "démarche pédagogique".
Chaque message fait l'objet d'une réflexion par les élèves sur le fond (la bêtise de Noé qui a fait perdre au jeu du trésor doit-elle être mentionnée dans le tweet ?) et les destinataires (va-t-on autoriser la soeur de Yoan à suivre le compte ?).
"Les cahiers de liaison ont toujours existé. Avec Twitter, c'est la forme qui change, pas le fond", juge la directrice de l'école, Catherine Barraud, qui se dit "toujours prête à soutenir les enseignants pour des projets nouveaux" malgré le manque de moyens.
"Avec Facebook et Msn, on a vu des dérives très dangereuses, avec des enfants qui n'étaient pas accompagnés", rappelle M. Guillem qui explique que son objectif est d'éduquer non seulement les enfants, mais aussi les parents.
Environ 80% des parents ont accepté de suivre le compte de la classe alors qu'en début d'année un seul d'entre eux était abonné à Twitter et une poignée seulement avaient un profil Facebook.
"Il faut qu'ils s'interrogent sur la façon dont cela se passera lorsque leurs enfants auront 12 ans et qu'ils utiliseront les outils du futur", estime l'instituteur.
Il se défend d'être un précurseur. "Il existe plein de pistes, la mienne n'est pas la seule", rappelle-t-il. Elle semble toutefois avoir atteint son objectif: lorsqu'il a demandé en novembre à ses élèves s'ils voulaient continuer à twitter, tous ont dit oui car cela leur "faisait plaisir d'écrire".
utilisant Twitter.
L’ An@é, l’Association Nationale des Acteurs de l’Ecole, en partenariat avec Aquitaine Europe Communication et le CRDP d’Aquitaine, avec le soutien des instances académiques, de la Délégation des Usages de l’Internet, du Conseil régional et des Conseils généraux d’Aquitaine a organisé sa deuxème édition, mercredi 14 décembre à Cenon en Gironde, « Au doigt & à l’œil » avec comme thème cette année « de l’intelligence plein les doigts ».J'y ai présenté notre travail.
A cette occasion Suzanne Galy d' Aquitaine Europe Communication écrit un premier article sur le travail d'écriture effectué en classe à l'aide de Twitter
Marie Dehayes et Sylvain Cottin, journalistes à SUD OUEST sont venus faire un reportage sur le travail de la classe.
Ils ont publié un article dans Sud Ouest 23 01 2012 et une vidéo sur le site internet du journal
http://www.sudouest.fr/2012/01/23/il-fait-twitter-ses-eleves-de-maternelle-612768-3200.php
La vidéo à été reprise par LCI dans deux émissions.
LCI est @ Vous du mardi 31 janvier 2012 (22h40 et 23h40)
http://blog-lci-est-a-vous.lci.fr/article-lci-est-vous-97974258.html
le sujet concernant notre classe est à 3'00
LCI Le Buzz du 03 février 2012
http://videos.tf1.fr/infos/le-buzz/le-buzz-2-2-du-3-fevrier-2012-l-avenir-est-au-numerique-6970605.html
le sujet concernant notre classe est à 2'00
Quelques jours plus tard, Jordane Bertrand, journaliste à l'Agence France Presse est venue en classe pour rendre compte de notre travail. Elle a publié une dépêche (voir en fin d'article) qui a été reprise par de nombreux médias un peu partout dans le monde.
Radio
Europe 1 : Des clics et des claques Laurent Guimier, David Abiker et Guy Birenbaum
Mardi 21 02 à 20h50
Interview téléphonique en direct; le sujet à 44'30"
http://www.europe1.fr/MediaCenter/Emissions/Des-clics-et-des-claques/Sons/Des-clics-et-des-claques-21-02-12-958251/
Presse nationale
Liberation
http://www.liberation.fr/depeches/01012390878-eleves-en-maternelle-ils-utilisent-twitter-pour-raconter-leur-quotidien
Le Figaro
http://plus.lefigaro.fr/lien/suivre-votre-enfant-de-maternelle-sur-twitter-20120220-737316
les commentaires sont savoureux !
20 Minutes
http://www.20minutes.fr/societe/882621-eleves-maternelle-utilisent-twitter-raconter-quotidien
Le Point
http://www.lepoint.fr/societe/eleves-en-maternelle-ils-utilisent-twitter-pour-raconter-leur-quotidien-19-02-2012-1432912_23.php
L'express / A cinq ans, ils twittent quotidiennement
http://www.lexpress.fr/education/a-cinq-ans-ils-twittent-quotidiennement_1084866.html
Presse Régionale
Le Progres de Lyon
http://www.leprogres.fr/france-monde/2012/02/20/eleves-en-maternelle-ils-utilisent-twitter-pour-raconter-leur-quotidien
La Nouvelle République du Centre Ouest
http://www.lanouvellerepublique.fr/Toute-zone/Actualite/24-Heures/n/Contenus/Articles/2012/02/19/Eleves-en-maternelle-ils-utilisent-twitter-pour-raconter-leur-quotidien
Le Populaire du Centre
http://beta.lepopulaire.fr/france-monde/actualites/a-la-une/national/2012/02/19/eleves-en-maternelle-ils-utilisent-twitter-pour-raconter-leur-quotidien-179902.html
La Montagne
http://www.lamontagne.fr/france-monde/actualites/high-tech/techno/2012/02/19/eleves-en-maternelle-ils-utilisent-twitter-pour-raconter-leur-quotidien-179902.html
L'Est Républicain
http://www.estrepublicain.fr/actualite/2012/02/20/twitter-ils-aiment
L'Yonne républicaine
http://www.lyonne.fr/france_monde/high_tech/eleves_en_maternelle_ils_utilisent_twitter_pour_raconter_leur_quotidien@CARGNjFdJSsAEh4EBh0-.html
Presse Web
France 24
http://actualite-israel.com/eleves-en-maternelle-ils-utilisent-twitter-pour-raconter-leur-quotid-218102/
SudOuestNumérique
http://www.sudouestnumerique.net/index.php/smallnews/detail?newsId=10026
TV5
http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/info/p-1911-Eleves-en-maternelle-ils-utilisent-twitter-pour-raconter-leur-quotidien.htm?&rub=12&xml=newsmlmmd.8e74238f3fb0ed7aa2206e3fac77fe6f.161.xml
Presse Internationale
Belgique
RTL Belgique
http://www.rtl.be/loisirs/detente/societe/732647/twitter-en-maternelle
Tahiti Infos
http://www.tahiti-infos.com/Eleves-en-maternelle-ils-utilisent-twitter-pour-raconter-leur-quotidien_a41775.html
Maroc
Site de reference des medias au Maroc
http://www.visamedias.info/tech/6191-el%C3%A8ves-en-maternelle-ils-utilisent-twitter-pour-raconter-leur-quotidien
http://www.tadla-azilal.com/technologies/eleves-en-maternelle-ils-utilisent-twitter-pour-raconter-leur-quotidien/
Liban
L'Orient le Jour
http://www.lorientlejour.com/category/Ici+et+Ailleurs/article/745943/Eleves_en_maternelle,_ils_utilisent_Twitter_pour_raconter_leur_quotidien_.html
USA
The Daily Dot / French preschoolers learn through tweeting (but will Twitter let them?)
http://www.dailydot.com/society/france-preschoolers-twitter-camusmat04/
Discovery News / Preschoolers Learn to Tweet Before They Can Write French teachers are turning Twitter into an educational tool.
http://news.discovery.com/tech/preschoolers-twitter-education-120220.html
Financial Revue / French preschoolers post to Twitter
http://www.afr.com/p/technology/french_preschoolers_post_to_twitter_nXjRKVRF5i9yVRecW8xehJ
Canada ;
Postmedia Network Inc Canada.com / French preschoolers post messages to Twitter
http://www.canada.com/technology/French+preschoolers+post+messages+Twitter/6179990/story.html
Montréal Gazette / Twitter now for tots, too : French preschoolers post daily messages from the classroom
http://www.montrealgazette.com/technology/Twitter+tots/6182415/story.html
Chine
http://www.epochtimes.com/gb/12/2/21/n3518890.htm%E6%B3%95%E5%B9%BC%E7%A8%9A%E5%9B%AD%E7%AB%A5-%E6%8E%A8%E7%89%B9%E5%86%99%E6%97%A5%E8%AE%B0?utm_medium=twitter&utm_source=twitterfeed
http://www.afpbb.com/article/life-culture/life/2859488/8507617
Australie
ABC News / French kindergarten kids take to Twitter
http://www.abc.net.au/news/2012-02-21/french-kindie-kids-take-to-twitter/3841798?section=world
The Daily Telegraph / Can't read or write but French preschoolers post to Twitter
http://www.dailytelegraph.com.au/lifestyle/french-preschoolers-post-to-twitter/story-e6frf00i-1226277470114
Herald Sun / French preschoolers post to Twitter
http://www.heraldsun.com.au/news/breaking-news/french-preschoolers-post-to-twitter/story-e6frf7jx-1226276509245
Courrier Mail / French preschoolers post to Twitter
http://www.couriermail.com.au/news/breaking-news/french-preschoolers-post-to-twitter/story-e6freonf-1226276509245
Sultana de Brunei
Brunei Times
http://bruneitimes.com.bn/timeout/2012/02/22/preschoolers-post-messages-twitter
Dépèche de L'AFP
Education-internet-insolite,PREV
Elèves en maternelle, ils utilisent twitter pour raconter leur quotidien (MAGAZINE)
Par Jordane BERTRAND
TALENCE (Gironde), 19 fév 2012 (AFP) - "Aujourd'hui, toute la classe a remarqué que la chenille avait plusieurs couleurs": ils ont cinq ans, ne savent ni lire ni écrire mais les vingt-neuf élèves d'une classe maternelle de la banlieue de Bordeaux twittent quotidiennement un message sur leurs activités.
Depuis le début de l'année scolaire, les élèves de grande section de l'école Albert-Camus de Talence (Gironde) envoient chaque jour un message de 140 caractères maximum - selon le principe du site de micro-blogging - aux 89 abonnés de leur compte, principalement leurs parents, auxquels ils racontent brièvement une activité réalisée dans la journée.
Le 10 janvier, les enfants ont écrit à leurs abonnés: "Nous avons terminé les couronnes. Nous allons manger la galette des rois". Un mois plus tard, c'est la neige qui a les honneurs du tweet: "Nous avons ramassé de la neige pour observer comment elle se transforme en eau".
Chaque jour, le processus de création du tweet est identique: les enfants proposent des sujets, ils en débattent, guidés par l'instituteur, avant de voter. Le groupe donne ensuite des bribes que le maître aide à mettre en forme. Une fois le message établi, deux élèves s'attellent à l'écriture au clavier avec l'aide d'un adulte.
"On adore écrire sur l'ordinateur comme les grands", se réjouit Emma, 5 ans. "On aime quand les gens s'inscrivent" sur le compte, renchérit Yoan, prêt pour la cinquième fois depuis le début de l'année à s'attabler une vingtaine de minutes devant l'écran.
"Les élèves passent ainsi du caractère cursif du message écrit sur papier, aux capitales d'imprimerie du clavier, puis aux minuscules sur l'écran", explique M. Guillem qui rappelle que familiariser les enfants au passage de différents alphabets "fait partie du programme de grande section", tout comme le passage de l'oral à l'écrit.
Pour le maître-formateur, qui "réfléchit depuis longtemps à l'intégration des développements technologiques dans la classe", le réseau social, même avec des tout-petits, s'intègre parfaitement dans une "démarche pédagogique".
Chaque message fait l'objet d'une réflexion par les élèves sur le fond (la bêtise de Noé qui a fait perdre au jeu du trésor doit-elle être mentionnée dans le tweet ?) et les destinataires (va-t-on autoriser la soeur de Yoan à suivre le compte ?).
"Les cahiers de liaison ont toujours existé. Avec Twitter, c'est la forme qui change, pas le fond", juge la directrice de l'école, Catherine Barraud, qui se dit "toujours prête à soutenir les enseignants pour des projets nouveaux" malgré le manque de moyens.
"Avec Facebook et Msn, on a vu des dérives très dangereuses, avec des enfants qui n'étaient pas accompagnés", rappelle M. Guillem qui explique que son objectif est d'éduquer non seulement les enfants, mais aussi les parents.
Environ 80% des parents ont accepté de suivre le compte de la classe alors qu'en début d'année un seul d'entre eux était abonné à Twitter et une poignée seulement avaient un profil Facebook.
"Il faut qu'ils s'interrogent sur la façon dont cela se passera lorsque leurs enfants auront 12 ans et qu'ils utiliseront les outils du futur", estime l'instituteur.
Il se défend d'être un précurseur. "Il existe plein de pistes, la mienne n'est pas la seule", rappelle-t-il. Elle semble toutefois avoir atteint son objectif: lorsqu'il a demandé en novembre à ses élèves s'ils voulaient continuer à twitter, tous ont dit oui car cela leur "faisait plaisir d'écrire".
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